DIVULGAÇÃO E PRÁTICA DA FILOSOFIA - NOVAS PRÁTICAS FILOSÓFICAS

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Consultores, Facilitadores e Formadores certificados: American Philosophical Practitioners Association (APPA); Institute for the Advancement of Philosophy for Children (IAPC); Institut de Pratiques Philosophiques (IPP); Associação Portuguesa de Aconselhamento Ético e Filosófico (APAEF); Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua (CCPFC).
Membro afiliado do Institute for the Advancement of Philosophy for Children (IAPC)


terça-feira, 7 de junho de 2016

Programa Mais Dois - o contributo do Pensamento e do Diálogo por escolas de Guimarães

Está concluída a nossa participação no Programa MaisDois, edição 2015/2016.
O Programa Mais Dois consiste num programa de aprendizagem na área das artes performativas (Dança e Teatro) que tem como missão o desenvolvimento de competências para a aprendizagem de um modo geral e para a literacia artística em particular.

Este Programa resulta de uma parceria entre a Câmara Municipal de Guimarães (Vereação da Educação) e o Serviço Educativo d’ A Oficina do Centro Cultural Vila Flor.

Depois do nosso contributo para a formação de professores com as sessões “(Re) Pensar motivações e objectivos individuaispara a educação”, chegou a vez de um périplo por algumas das escolas do concelho de Guimarães envolvidas no programa.

O objectivo foi demonstrar a possibilidade de práticas pedagógicas baseadas no questionamento e no diálogo orientadas para a promoção do pensamento das crianças.

Assim, entre 25 de Maio e 6 de Junho visitámos o Centro Escolar de Pinheiral - Caldelas, o Centro Escolar de Ponte, a EB1/J1 Agrolongo - Sande S. Lourenço, a EB1 S. Romão - Mesão Frio, a EB1 Cruz da Argola - Mesão Frio e a AB1/J1 Cerca do Paço - Prazins Sta. Eufémia onde desenvolvemos sessões com a duração de 60 minutos em turmas do 1º, 2º e 4º anos do 1º Ciclo do Ensino Básico.

Foram sessões muito produtivas em que as crianças se envolveram com empenho e entusiasmo.
Ao longo das sessões em que “foi muito divertido pensar assim”, “esforçámos muito o crânio” e “esforcei-me muito mas não estou cansada” descobrimos coisas de grande importância como:

" As coisas não são verdade só porque alguém diz. Mesmo alguém em quem confiamos muito."

 "Um burro pode ser mais amigo do que uma pessoa."

"Ser livre é fazer o que queremos mas sem estupidez."

"As ideias são como clips coloridos, todos diferentes mas que com esforço e jeito podem encaixar."

"É melhor ter uma amigo do que 50 bicicletas."

"Os gatos não podem pilotar aviões porque não são inteligentes da mesma maneira que as pessoas e porque não têm dedos para carregar naqueles botões todos."

E ficou uma questão premente:

"Um gato chinês percebe o Miau Miau de um gato português?"

Obrigado a todos os envolvidos, em particular à Vera Santos que sempre nos acompanhou com um sorriso, disponibilidade para o espanto e a vontade de levar as crianças a experimentar.

Foi um prazer.

domingo, 29 de maio de 2016

Filosofia para Crianças & Arte - 3ª edição, em Lagos

O LAC - Laboratório de Actividades Criativas, em Lagos acolheu a terceira edição deste workshop.

Ter uma breve noção do que é a Filosofia para Crianças, mas sobretudo exercitar a problematização tendo a arte como trampolim, dificilmente podia acontecer em melhor ambiente.

A partir de Desenho:
Será o essencial de algo sempre relativo (a um contexto, à sua função)?
Se sim, como definir algo?

A partir de Literatura:
O que é a loucura?
É o mesmo que doença mental? Se não, qual a diferença?

A partir de Escultura:
Por que critérios observo uma obra?
Consigo distanciar-me da minha produção e analisá-la como se fosse outro (um crítico de arte, por exemplo)?

A partir de Música:
Que conceito melhor descreve o que sinto/penso/... ante uma obra?
Quais as possíveis categorizações dos conceitos reunidos?

Escolhendo uma palavra para caracterizar este workshop os participantes apontaram: pertinente, útil, interessante, experimentação e pensamento.

Da nossa parte, resta-nos agradecer a presença e colaboração de todos, deixando alguns registos fotográficos deste Laboratório.





 









 








segunda-feira, 16 de maio de 2016

Formação de Professores: (Re) Pensar motivações e objectivos individuais para a educação.

Registo do nosso contributo para o Programa Mais Dois.

 A prática filosófica na aprendizagem das artes performativas.

Sessões de formação com o tema (Re)Pensar motivações e objectivos individuais para a educação, realizadas no Centro Internacional das Artes José de Guimarães (CIAJG)  na Plataforma das Artes e da Criatividade (PAC).


O Programa Mais Dois consiste num programa de aprendizagem na área das artes performativas (Dança e Teatro) que tem como missão o desenvolvimento de competências para a aprendizagem de um modo geral e para a literacia artística em particular.

Este Programa resulta de uma parceria entre a Câmara Municipal de Guimarães (Vereação da Educação) e o Serviço Educativo d’ A Oficina do Centro Cultural Vila Flor.

Mais Dois porque são mais dois modos de ver, duas ferramentas para avançar no desconhecido e fazer caminho. Mais duas formas de conhecer o mundo. Mais dois saberes. Que não ocupam lugar. DOIS, nunca estão sozinhos.

sábado, 14 de maio de 2016

Filosofia para Crianças & Arte - LAGOS


Realiza-se no dia 28 de Maio, às 14h, no LAC - Laboratório de Actividades Criativas (Lagos) um atelier de Filosofia para Crianças & Arte.

O atelier, como o próprio nome indica, tem um cariz eminentemente prático, onde os participantes experimentam um modo de exercitar a Filosofia e as ferramentas de pensamento que nos proporciona.

Após uma breve introdução acerca da Filosofia para Crianças partir-se-á de quatro artes (Literatura, Música, Pintura e Escultura) como trampolim para o exercício de pensamento de ordem superior, nas palavras de Lipman (crítico, criativo e caringthinking). A documentação entregue incluirá uma bateria de exercícios bem como complementará o atelier.

Todas as informações através de entelequia.filosofiapratica@gmail.com  e no facebook.

Valor: 39€ | Inscrições até 20 de Maio 
Destinatários: Pais, educadores, professores, estudantes, artistas ou qualquer interessado na habilidade de pensar.

domingo, 20 de março de 2016

CREATION OF A UNESCO CHAIR: THE PRACTICE OF PHILOSOPHY WITH CHILDREN

"THE PRACTICE OF PHILOSOPHY WITH CHILDREN:
A BASIS FOR INTERCULTURAL DIALOGUE AND SOCIAL TRANSFORMATION"

Follow the LINK to the presentation.

The University of Nantes will carry this UNESCO Chaire, with support from the research program EnJeu[x] (University of Angers). A dozen universities and numerous francofone partners over the world will be involved in this great project.

This UNESCO Chaire is the first and only one in the world, specifically dedicated to this topic. So, this represents a real institutional recognition, at na international level, of the need and relevance of the teaching of philosophy to children.

The UNESCO Chaire on the practice of philosophy with children (4 -18 years) aims to help the developmentof these civic practices through research, teaching, training,t he spread of educational tools in School and the City and the international cooperation of the actors.

The challenges of the practice of philosophy with children meet the UNESCO's goals and values.

Often restricted/reserved to high school or higher education, the practice of philosophy is however a key driver for developing the critical thinking, democratic skills, empathy, openness and intercultural dialogue.

quarta-feira, 9 de março de 2016

CAFÉ FILOSÓFICO em Guimarães

10 de Março - 5ª feira
Depois do jantar, o café com diálogo é no CONVÍVIO.
 

Mais um desenvolvimento da parceria
Enteléquia - Filosofia Prática ®
  e
ASSP (Associação de Solidariedade Social dos Professores) - Delegação de Guimarães