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Heraclito

em fevereiro 21, 2014

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Uma ficção juntou dois filósofos da escola jónica num banho à beira-rio...

«-Tales, não poderias entrar duas vezes no mesmo rio.» Heraclito

Grata ao 4º A

Filosofia para Crianças

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#entrevista - Filosofia para Crianças - Ecos na Voz de Quem a Vive por Dentro

#entrevista A Filosofia para Crianças (FpC) é uma prática viva que acontece, cada vez mais, nas salas de aula do 1.º ciclo. (Assim como em outros contextos, sobretudo bibliotecas ou centros culturais, mas aqui refiro-me ao 1º ciclo.) E considero que é altamente desejável que assim seja. É uma proposta que convida à escuta, ao questionamento, ao pensamento em conjunto. Mas o que acontece, afinal, quando esta prática perdura numa escola? Para tentar sentir um pouco dessa vibração real, propus a quatro professores do 1.º ciclo que sempre viram o seu dia-a-dia acompanhado pela Filosofia para Crianças e que têm interesse por este âmbito, que respondessem a uma pequena entrevista sobre esta prática. Seguem-se as suas breves apresentações. Não formais, sobretudo muito reais. E depois as suas observações e intuições sobre aquilo que a Filosofia para Crianças é e pode proporcionar a um aluno, a uma turma, a um professor, a uma escola. Desde o início foi proposto que respondes...

«Tudo ao Contrário», de Luísa Ducla Soares

A sessão da manhã abriu-se depois de um toque de sineta e de passar por um recreio com macieiras. Sorri de imediato por debaixo da máscara. Os 25 alunos do 4º ano da escola anuiram com facilidade à proposta de se apresentarem com, além dos elementos mais habituais, a referência ao último ou a um momento maravilhoso que tivessem vivido. Depois de partilhar o meu, um instante em que uma voz na indistinta esplanada se destaca perguntando à família se, além dos cafés, alguém queria bolos - «- Bolos, niguém quer bolos?». Expliquei-lhes que achei o momento simples e maravilhoso, pois não consigo imaginar comer bolos, beber chá e comer bolos ou fazer bolos de modo indisposto ou triste. Há uma alegria boa e simples, aconchegante, em torno disto. A sessão foi presenteada com vários momentos maravilhosos: ganhar um cão, ganhar um gato, ganhar um canário, ganhar uma Play Station, em ex aequo com ganhar um cão, ir de férias com a mãe («- Mas ir para algum sítio em especial? - Não, só ir de f...

Filosofia para Crianças e Jovens- Curriculum de Lipman e Sharp, on-line e gratuito

O IAPC entra em 2025 com o pé direito, brindando-nos com a publicação gratuita digital dos recursos do currículo de Filosofia para Crianças de Matthew Lipman e Ann Sharp. Desde o jardim de infância até ao ensino secundário e educação de adultos, todos os recursos estão acessíveis no site Montclair State University Digital Commons . Mark , por exemplo, é a novela que se destina ao ensino secundário. Como refere Maughn Gregory, diretor do IAPC , Institute for the Advancement of Philosopy for Children, «O programa ‘Mark’, projetado para ser usado em conjunto com cursos de estudos sociais do ensino secundário, abrange tópicos como anarquia, lavagem cerebral, burocracia, desobediência civil, constituições, democracia, liberdade, natureza humana, justiça, lei, superpopulação, propaganda, raça, direitos, discriminação sexual, mudança social, política social, estudos sociais, sociedade, classe socioeconômica, sindicatos, vítimas e votação.» Cada nov...

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